A humanidade sempre teve reações variadas pelas diferenças que percebiam entre si e os vários povos com os quais tinham contato. Guerreiros; viajantes; comerciantes; e lendas relatavam a seus pares, desde a mais remota antiguidade, as exoticidades dos demais. As reações eram e são variadas: desde o medo e a repulsa, até a curiosidade e o apreço (Mair, 1965; Laraia, 1986; Maggie, 1996).
quinta-feira, 19 de abril de 2012
quarta-feira, 4 de abril de 2012
RESPEITE AS DIFERENÇAS
sexta-feira, 23 de março de 2012
segunda-feira, 9 de janeiro de 2012
DIVERSIDADE HUMANA NA ESCOLA BRASILEIRA
LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008.
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. |
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
§ 1o O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
§ 2o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)
Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília, 10 de março de 2008; 187o da Independência e 120o da República.
LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
O QUE É DIÁSPORA?
domingo, 8 de janeiro de 2012
UM DIA DE ÁFRICA NA SALA DE AULA
GRIOTS
MITO DA DEMOCRACIA RACIAL
LDB – Lei 9.394/96 , art. 26
LDB – Lei 9.394/96 , em seu art. 26
§ 4 - estabelece que o ensino da História do Brasil deve levar em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia.
- Brasil é o 2º país mais negro do mundo (40% da população é negra e mestiça).
- Conteúdos programático:
* História da África e africanos
* luta dos negros no Brasil
* a cultura negra brasileira
* o negro na formação da sociedade nacional
* resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinente à História do Brasil.
Áreas que administrarão os conteúdos:
*Arte
*Literatura
*História Brasileira
O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como o "Dia Nacional da Consciência Negra" (09/01/2003).
"Temos de nos arrepender nessa geração não tanto pelas más ações das pessoas más, mas pelo silêncio assustador das pessoas boas." (Martin Luther King)
sábado, 7 de janeiro de 2012
quarta-feira, 4 de janeiro de 2012
O QUE É DIVERSIDADE?
O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade,diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Diversidade